arbeidsmåte som er karakterisert ved elevaktivitet og formulering av problemet eller fenomenet fra praksisfeltet som skal undersøkes. Elevene diskuterer det aktuelle problemet, prøver ut forskjellige forklaringer og beskriver de underliggende prosessene eller prinsippene som kan forklare problemet. Mye brukt i videregående skole og høyere utdanning.