har som formål å utbre forståelse av kunst og gjøre den tilgjengelig for flest mulig. Den har sin rot i Storbritannia i midten av 1800-tallet med kunstfilosofen John Ruskin. Til Norden kom kunstpedagogikken med Ellen Key på begynnelsen av 1900-tallet, og har siden fått en stadig større utbredelse. En organisasjon som Kunst i Skolen kan regnes som et kunstpedagogisk foretak. Flere av våre større museer, som Nasjonalgalleriet og Norsk Folkemuseum, har egne lektorer som ivaretar kunstpedagogiske oppgaver.